觉得是软文的同学可以出门左转了。
我解释一下，所谓“日有所思夜有所梦”，我现在就在做“源栈”这个培训班，脑子里时时刻刻想的就是怎么招生怎么上课，你让我写其他什么风花雪月的东西，我真写不出来！但这种真不是软文——至少飞哥是这样认为的。这是我一些真实的思考记录。
这个标题其实是有问题的。
因为你首先需要定义什么才算“靠谱”。
比如，靠谱的定义是：培训机构提供了合适的学习场所、配备了一个能讲课的老师、有一个合适的课程提纲，讲的是正确的有用的知识……OK，那我估计95%以上培训机构都是靠谱的。
假如你把靠谱的定义变成：提供了一个良好的学习环境、配备了一个上课深入浅出风趣活泼的老师，编排合理丝丝入扣的课程提纲……完了，我保守点吧，最多60%（想来肯定没这么多）的培训机构是靠谱的。
最后，你把靠谱的定义变成：学完之后包我找一份朝九晚五月薪10K+的工作，从此出任CEO，迎娶白富美……同学，嘿！嘿！醒醒，该起来搬砖啦！
但恰恰，最让人无语的是，无数的培训机构，偏偏就是按照“包就业”“好就业”来大肆宣传的。
有时候想想，能怪他们吗？他们为什么要这样宣传，说到底，还不是因为学员希望听到——不，不只是希望听到，就是赤果果的希望这样的好事就发生在他身上。
我来培训不是目的，培训完了能找到工作才是目的！—— 这话好像也没错。
错在哪里呢？
错在玩弄人性！
错在大家都没有认识到：教学是一个“教”和“学”相互作用的过程。
本来这是一个不言而喻的事情。大家都接受过九年制义务教育吧？在飞哥读书那个年代，还没有什么培训班，所有的同学都是一视同仁，同样的教材同一间教室同一个老师……然而每个同学的成绩，天差地别吧？！为什么会有这种差别？
我们可能很难但必须承认：这就是每个学生的天赋差别。努力、专注，这些本质上讲，都是天赋。更何况，到了一定的时候，努力也没用。我们自己看自己可能看不明白，但我坐在讲台上，看下面的同学，那种感觉，真的是……同学与同学的差距，纤毫毕现。
但为什么一旦教学这事商业化之后，大家就纷纷对其视而不见。
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