我在直播（详见：一次尝试：真正的项目实战培训·一起帮）里讲到“编程=Google+英语”，下面哀鸿片野。
于是同学们纷纷问我有什么“好的英语学习办法”，我不敢说。我给他们讲了一个故事：
刚玩知乎的时候，我也写了好几篇如何学习英语的长篇大论，直到有一次下面一个知友评论，我和他聊了聊，然后被深深地打击。他直到高一，英语都还不咋地，于是在寒暑假的时候买了一本英语辅导练习册，从头到尾做完了，然后他的英语就好了起来，高考英语130+……
就一本英语辅导练习册？然后就高考130+？这什么世道啊！！！
我特么不知道做了多少本练习册！高考英语也就110左右吧（太久了，忘了，反正离130远得很）。
自从知道这事以后，我就再也不讲怎么学习英语了。
意兴阑珊啊。
顺带对各种学习方法也失去了兴趣：个体差异太大，就算到不了“彼之蜜糖，吾之砒霜”的地步，天赋差异你不得不承认。
也是前几天看到这个问题：英语好的人是怎样背单词的？我看到几个非高票的回答，意思差不多，“真正英语好的人就不背单词”，呵呵，真想买块豆腐撞死算了。
虽然我经常说什么“逼乎”“逼乎”的，但我不认为这种回答是在装逼。无非就是记忆力强，语言学习能力强，祖师爷赏饭吃嘛——太正常不过了。否则，你很难解释为什么同一本教材同一个班级同一个老师，为什么成绩差异这么大。只用努力与否来解释是不够的，那为什么会有偏科呢？难道同一个同学，学数学就努力一些，学英语就不努力一些？然后数学就好，英语就差？事实可能恰恰相反，以我为例：我语文最好，基本上就玩一样的学，哪里花什么精力；而数学最差，不知道花了多少时间精力想把它“补起来”，能补起来才怪！
说了这些，可能大家更绝望了，呵呵。
但再绝望的人生也得努力的过啊！
—— 这特么的英语还是得学啊。
好吧，我讲上面这些，其实就一个目的：每个人有每个人的实际情况，以下所说，仅为个人意见，请选择性采纳。
先说一些我认为我走过的弯路，因为我真的觉得：语言的学习，没有什么捷径。很多人讲他的“捷径”，可能只是他自己刚好有天赋而已。
一、太纠结于语法。
关于学英语要不要学语法，一直有争议。我觉得，既然不是母语，语法肯定要学。我的问题是花了太多太多时间，钻到语法的“牛角尖”里面去了。
我高中的时候，每次英语考试之后讲卷子，关于语法的单选题，课堂上就吵成一团。大概就是这明明是副词，怎么能放在这里？不是说状语从句就可以用which，为什么这里只能用that？诸如此类，各种规则不适用的情形。
我们老师呢，这时候就会引入另一种语法规则，问题是再一次引入的语法规则，可能还会碰到例外的情形……所以我们就彻底晕了！得出的结论是英语语法真特么的难啊，/(ㄒoㄒ)/~~
很多年过后，我才慢慢明白：
语法，是一种归纳和总结，而不是一种规则。换言之，不是先有语法，才有英语；而是先有英语，然后才有语法。语法可以覆盖大部分的情景，但仍有大量的例外，而我们那些变态的考试，考的就是例外——真正的坑爹啊！那我们学习语法还有什么用呢？
在这方面，理科生，或者偏理科思维的同学（尤其是习惯于“计算机语言”的程序员，哈哈）特别容易吃亏。他们会把英语语法当做数学公式物理定律一样的东西，然后往英语句子里面套。然后就一次一次的发现“妈蛋套不进去”，好，在这里就出现了分支：
根据我的观察，第2种人往往学得更好更轻松。第1种人，就是我说的“钻了牛角尖”，花了大量的时间和精力，而收益非常有限。
所以，当看我视频的网友，为了编程学习英语的，我告诉他们初中英语语法必须得掌握，高中英语语法复习一下就OK了；如果英语零基础的，找一本最薄最薄的语法书学习一下就可以了。再其他知识（单词量/听力/口语……）都还很差的时候，不要在语法上花费太多的精力。
只有当你发现大量的句子，你开着金山词霸都没法理解的时候，才必须把语法摆在第一位。
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顺便说一句，感觉知乎上面特别讲“系统”讲“体系”，这不对：不是所有的知识都是有体系的。我愿意再一次引用 @itlr （有意思，这家伙已经被知乎干掉了：知乎用户）的回答。
很多人假设知识之间的关系是这样的
甚至是这样的
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二、死背单词。
和语法相比，其实单词更重要。我依稀记得有这么一个统计，完全不懂任何语法，只要能认识所有的单词，就能读懂95%的意思（感觉有点不可思议哟！但我一个在中国的巴西朋友，完全不懂中文，在淘宝上溜得很，她就是用google翻译，大家可以想象一下那种画风……）。
所以“学英语，就是背单词”是有一定道理的。
然而，注意这个然而，死背单词是最最没有效率的学习方法！尤其是那种按字母表从A开始的干活。这种背诵方式至少有两个问题：
总之，死记硬背是非常非常没有效率的操作，哪怕是对看起来就需要“死记硬背”的英语单词也一样。
尤其是对于已经不需要什么考试，实用为王的程序员们，专门背单词干嘛？看文档资料，开金山词霸google翻译啊！（咦？这样说起来，在这种开挂的环境里，语法比单词还要重要点哟？）
当然，如果有更高的追求，单词还是要背的。
但我建议，自然记忆就好了，在阅读的时候，在交流的时候，在看剧的时候，每次不认识的单词，记它三遍就可以了，连着语句场景一起记。不要怕忘，忘了下次再记就是了。如果这词是一个高频词，出现的次数一定多，你记忆的次数也多；如果这词是生僻词，出现的次数太少，没记住就没记住，问题不大。
除此以外，了解一下“词根”，也是有用的。但不要那种过度联想，比如“星火”就过了。过度的联系其实是加重了记忆负担，得不偿失。
最后，先记发音，按发音来记单词——这是我强烈推荐的。英语是拼音文字，你记住了发音，多半就可以拼出它的单词来的，比如conversation，你c-o-n-v-e-r-s-a-t-i-o-n这样一个字母一个字母的记，你会疯掉的；但是，根据发音，记忆con-ver-sa-tion，是不是就容易多了？这个问题，我接下来还会说。
三、听说读写没有同步。
我们那一代人学英语的时候，“随身听”都是奢侈品。所以根本没多少机会听到英语，除了我们老师极富地方特色的“椒盐”英语，什么“我铁一日一贴”“一吃骆驼额盆”……然后考试也没有听力，所以全都是些“聋子英语”“哑巴英语”。听说读写，四项技能里面，我们能拿得出手的，其实就一个“读”，阅读。四六级全是靠阅读那点分过的。
在当时的环境下，也只能如此。但现在，这么好的环境，再这样操作，实在是亏大了。
听说读写，第一重要的是听。说，是建立在听的基础上的。很多同学说他“口语不行”“要练口语”，但我看他们首先要练的是听力，否则噼里啪啦鸡同鸭讲我在旁边听得很心塞啊！
听说水平，从实用的角度来说，是你“迎娶白富美，攀登人生高峰”的重要保证啊！我一直都是在外资企业，不知道和BAT比怎么样，但和大多数的台资中资企业相比，外资企业还是舒服太多了。大家都知道外资企业英语很重要，但外资企业里的英语，是分层次的：
你想做那一层呢？
本来，我们的阅读量也不少，照理说这么大的“输入量”……。但是，我们很多人其实是“默读”，一篇文章读完，脑子里是没声音的。这样做还是有好处的，快，直接从字母拼写到意思，不想很多老外，是：字母拼写，到发音，再到意思。然而，没有声音的默读，首先，没办法体会到声韵之美；其次，只练习了“读”，对你的“听”和“说”都永远没有帮助，亏了，太亏了！
很多同学，觉得听力非常非常的难，“跟不上啊……”
为此有很多解释，比如说“没有建立英语思维”“要忘掉汉语”之类的，我也曾经相信过这种说法，后来发现完全是扯淡。
我是在我小孩的身上，发现的原因：
刨开“完全听不懂”的情形，如果我们要快速的跟上说话者的节奏，我们应该建立“音-意”的直接连接，听到声音，马上明白意思；但听力不行的同学实际上建立的是“音-形-意”的连接，中间多了一个形（单词拼写），所以慢了一拍，听起来当然吃力啦！
虽然知道了原因，但到了我这种地步，脑子里的这种连接已经牢固的建立起来了，唉……解决起来非常非常麻烦啊。
所以，如果同学们现在才开始学英语，或者之前英语基础并不咋的，切记切记，把“听”放到第一位，学到的英语，一定是带着发音的，然后，听说读写，齐头并进，才是最有效率的办法。
四、不断的尝试各种学习方法。
说起这个就是一把伤心泪。我这个可怜的小白鼠啊！
以前的一篇老文：学了十几年的英语，为什么还是学不好？（一），比较详细的讲了为什么各种学习方法都不可靠。简单的说：
所有的非常规学习方法，都给你一种“一劳永逸”的暗示。只要我咬着牙扛上几个月，就可以“打通任督二脉”“三花聚顶”“笑傲江湖”……
这样操作，虽然刚开始打的是鸡血，但慢慢的，就会变成一种负担。太用力，跑不远。英语学习，是一场马拉松，甚至马拉松都不是，因为马拉松都还是在跑，跑都太快了一点，负担太重了一点，就马拉松有多少人能够跑完全程？最理想的，应该把英语学习，当做一次远行，走走停停，停停走走，看不到路的尽头，只管收获一路的风景。
太文青了点。直白点说，所有英语学得好的人，我发现，他们对英语都有一种兴趣爱好，学起英语来，不疾不徐。英语融入了他们生命中的一部分，自然而然，而不是一种负担。如果感觉是负担，就绝不可能变成兴趣。
兴趣，才是最好的老师。相信我，以我半辈子的经验来看，迷信意志力，不会有什么好结果。
五、试图忘记母语。
这事儿我得单独把他拎出来说，虽然它其实隐含在很多英语学习方法里面。
首先，我可不可以骂人？
忘个JB啊！！！
我特么也是脑残，当时怎么就会相信了这么个鬼话呢？首先，你怎么可能忘掉你的母语，你忘一忘给我看看？当然，有极端的情形，比如30年50年都和母语完全不接触，而是使用第二语言，这被称之为“母语磨损”，但是，你学会了英语，忘了汉语，有意思么？！有意思么！！！
所以，我直接了当的告诉你，被相信这种鬼话。老老实实的学英语就是了，用汉语来解释英语没有任何问题，问题是很多时候，你用汉语解释不了英语！不然，翻译就不会这么难啦。与其追求玄之又玄的忘记母语，不如追求“信达雅”的翻译。
有人说，听的时候跟不上，就是因为在试图翻译，绝对不是这样的。
我们举个例子：
Secretary of State Rex Tillerson said in a statement that while the SDF听到这句话，我们脑子里就是直接接受这些信息的：
秘书属于 State Rex Tillerson说在一个statement里，当SDF和Coalition武装力量继续确保ISIS被打败用军事力量，是在它任然留着Syria的……能理解不？对于有英语基础的人来说，其实还是能理解的。我们有没有做翻译？绝对没有！因为没有那个时间啊。所以很多同传，听起来就像是机器翻译一样，还不如听原文呢。
翻译是在这基础上，再重新调整语序使之符合汉语表达习惯的一个过程，非常烧脑的。除非你真的有翻译任务，你不会傻乎乎的干这事的。你别告诉我，你真这么傻！？
好了，上面说的，就是我这些年，学习英语走过的一些“弯路”。避开这些弯路，就可以算作是一条捷径了。
为了说明这个问题，我简单介绍一下我教我女儿学习英语的过程和方法，以供参考：
1、从听力入手
听说读写四项技能当中，唯有“听”是一种“生理性”的能力。而这个能力，必须从娃娃抓起。一些发音，我们成年人是区分不出来的——我们的耳朵“定型了”“老了”，可能这对很多同学来说，是一件很悲哀的事情。不是完全没救，但要重新获得这种能力，太特么难了，反正我是放弃了：普通话的卷舌平舌边音鼻音我都还分不清楚呢，我还去玩英语的th/s，ing/in……
/(ㄒoㄒ)/~~
好在分不清这些音，也不太妨碍我们的交流，就像我们听新闻联播一样溜得飞起……
但小孩子，既然有这个条件，就一定得注意。
从她2岁开始，直到小学三年级，我都只是让她听，一是动画片，二是Rostta，没指望她学会多少字母单词啥的，就听，“磨耳朵”而已！
感觉现在她还不错，“辨音”的能力比我强。
然后，她所有的教材、英语资料，我全部要有声的。而且是先听声音，再看文字。直接从声音讲意思，不要从文字到意思，以至于有一次我检查她的单词学习，她当我白痴一样的说：“读都读不出来，怎么知道意思嘛？”
Great！这样就对了。
2、不背单词，或者说单词跟着课文走
与其背单词，不如背课文。所谓背课文，也不是“背望天书”，可以看参考译文，本质上应该算是翻译。
单词呢，写三遍就行。不要多了，就三遍。我看他们语文作业，写生词，也就三遍，够了。记牢这些单词，还是要靠阅读。
3、语法随便她，能听懂多少算多少
给她弄了一套谢孟媛的初级文法，她自己听着玩。初级的，就足够了。语法的作用，主要是帮助她理解，而不是其他。
不要求她有“输出”，免得她根据学到的语法来“造句”。要输出，背课文就可以了。
4、不定目标不压担子
早就砍掉了她的各种兴趣班，只保留了一个美术，她自己选的唯一的一个。
英语学习呢，每天45分钟左右的样子，学到什么程度，我不怎么care。比如单词，上一课学的，这一课忘了，忘了也就忘了，再记一遍呗……
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